在平时的工作学习中，我们总少不了进行实用文档写作的机会，想写好实用文档类型的文章，不妨来参考一下本文。好范文为大家带来了《雅鲁藏布大峡谷教案》，希望对你的范文写作有所帮助。
【简介】以下是热心网友“zhian”收集的雅鲁藏布大峡谷教案，供大家赏析。
一、设计理念
《语文课程标准》明确提到：“学生是学习和发展的主体，语文课程必须依据学生的身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异及不同需求，珍视学生的好奇心和求知欲，充分激发学生的主动意识和奋发向上的精神，倡导自主、合作和探究的学习方式。”因此，在教学过程中，我们采用小组合作的形式进行合作学习和交流反馈。这不仅体现了教师的引导作用，还强调了学生的主体地位，同时也培养了学生的合作能力与探究精神。
二、教学目标
1. 了解雅鲁藏布大峡谷的独特特点，感受其壮丽与神奇。
2. 通过自主学习与交流，培养学生的自主学习和合作学习能力。
3. 激发学生对祖国壮丽山河的热爱情感。
4. 学习资料收集技巧（课前查找有关西藏及雅鲁藏布大峡谷的信息）。
三、教学重难点
了解雅鲁藏布大峡谷的特征，学习作者如何表现事物的特点。
四、教学过程
第一课时
一、激发兴趣、导入
教师：我们的祖国拥有奔腾的江河，滔滔的大海，辽阔的草原，繁茂的森林，宁静的山林，繁华的城市，还有令人向往的西藏。提到西藏，你们首先想到什么？来分享一下。
学生交流课前查找的资料。
1.（教师播放《喜马拉雅山》歌曲）同学们，课前我想请大家听一首动听的歌曲，请闭上眼睛，仔细感受，想象一下你眼前会浮现出什么？
2. 学生汇报（可能会浮现蓝天白云、青山碧水等）。
3. 教师：（展示图片）这就是美丽的雅鲁藏布大峡谷，今天我们将随着作者的脚步，一同游览雅鲁藏布大峡谷。
（板书：雅鲁藏布大峡谷）
二、初读课文，感知内容
1. 自由阅读课文，注意字音的准确性。
2. 检查生字和词语。
3. 指名分段朗读课文，思考：雅鲁藏布大峡谷给你留下了怎样的印象？（奇）
4. 读书百遍，其义自见。再次阅读课文，出示阅读提纲：
①读一读，想一想，雅鲁藏布大峡谷“奇”在哪里？作者从哪些方面进行了介绍？
②对课文中不理解的地方提出疑问并做标注。
5. 学生根据阅读要求，自主选择喜欢的方式阅读课文。
三、交流汇报
1. 交流自读中遇到的疑问。
教师：读完课文后，大家有什么不明白的地方希望一起探讨的吗？
2. 学生汇报，教师引导学生对所提问题进行评价。
四、自主学习，精读感悟
1. 教师：雅鲁藏布大峡谷真是世界上最大的奇观，找一找课文中哪个自然段描述了雅鲁藏布大峡谷的奇观？哪部分内容给你留下了最深的印象？为什么？
学生自由发言。
2. 请选择你印象最深、最喜欢的段落进行分组自学。
